О проекте
Изменение климата было признано Организацией Объединенных Наций одной из важнейших глобальных проблем сегодня. Проблема носит глобальный характер, потому что последствия изменения климата ощущаются во всех странах и регионах мира и потому, что каждый из нас в той или иной степени несет ответственность за изменения, происходящие на нашей планете. Мы являемся конечными потребителями товаров и услуг, для производства которых требуются ресурсы и энергия, то есть ископаемое топливо (нефть, уголь и природный газ). Производство и потребление ископаемого топлива вызывает выброс в атмосферу так называемых парниковых газов, что увеличивает парниковый эффект и глобальную температуру воздуха. Это углеродный след, который мы оставляем на Земле.
Чтобы снизить нагрузку на окружающую среду и уменьшить углеродный след, нам необходимы соответствующие знания. Важно, чтобы такие знания и привычки прививались с раннего возраста, чтобы каждый понимал к тому моменту, когда он или она покидает школу, насколько важно заботиться об окружающей среде и ресурсах.
С этой целью Программа развития Организации Объединенных Наций (ПРООН) при поддержке Глобального экологического фонда (ГЭФ), правительства Российской Федерации и компании Coca-Cola разработала Climate Box: интерактивный учебный набор. по изменению климата для студентов.
Климатическая коробка состоит из:
- иллюстрированный учебник для школьников с учебными материалами и множеством вопросов
- и задания для отдельных лиц и групп, а также инструкции для учителей по использованию инструментария
- на уроках для учащихся разных возрастных групп;
- Климатическая викторина – набор игровых карточек;
настенная карта, иллюстрирующая возможные последствия изменения климата для природы и человечества в - различные части света к концу 21 века;
плакат с советами о том, как уменьшить углеродный след; - диск со всеми материалами инструментария.
Основная цель Climate Box – предоставить учащимся важную информацию по вопросам, связанным с глобальным изменением климата, в интересной, привлекательной и увлекательной форме, а также рекомендации для учителей по использованию этого инструментария в школьной программе.
Над «Климатической коробкой» работал большой авторский коллектив, в который входили ведущие специалисты в области климатологии, географии, биологии и экономики, а также профессиональные авторы книг для детей. Опытные школьные учителя внесли неоценимый вклад в проект, помогая разработать рекомендации по использованию этого инструментария учителями в классе.
Важно, что Climate Box был разработан специально для школьников. Учебник похож на иллюстрированную энциклопедию о климате, в которой в развлекательной форме описываются важные, а иногда и сложные вопросы. Читатели узнают, как климат Земли изменился с самых ранних геологических эпох, какие изменения климата происходят сейчас, как эти изменения влияют на природу и человечество, можем ли мы адаптироваться к неизбежным воздействиям, как предотвратить самые опасные последствия глобального потепления и что уже делается в разных регионах мира. В отдельном разделе книги читателю объясняется, как уменьшить личный углеродный след.
Учебник и другие материалы в Climate Box были разработаны таким образом, чтобы юные читатели могли использовать их самостоятельно. Некоторые темы посвящены детям младшего возраста, а другие – школьникам. Некоторых читателей заинтересует вся книга, в то время как других будут привлекать конкретные интригующие факты, иллюстрации или идеи для экспериментов. В Climate Box каждый найдет для себя что-то новенькое и интересное.
Успех пилотного этапа «Climate Box», высокая оценка экспертов по изменению климата, учителей и школьников заставили задуматься о том, чтобы сделать его действительно международным образовательным комплектом, объединяющим детей и учителей из разных стран.
К 2017 году ПРООН расширила масштабы реализации проекта «Климатическая коробка» в восьми странах Восточной Европы, Кавказа и Центральной Азии с целью дальнейшего тиражирования. Цифровые версии инструментария доступны детям на английском и русском языках на сайте www.climate-box.com и в мобильных приложениях.
Эта пересмотренная английская версия инструментария Climate Box 2018 года содержит самую последнюю информацию, а также отзывы и рекомендации, полученные от учителей и экспертов из стран-участниц.
Мы надеемся, что Climate Box станет интересным и полезным источником информации об изменении климата для школьников и поможет им научиться защищать мир природы.
Предисловие к «Климатической шкатулке» 
2030, 2050, 2100 – это годы, которые чаще всего упоминаются, когда мы говорим об антропогенном изменении климата, его последствиях и необходимости адаптироваться к преобразованиям, которые произойдут в будущем. Для большинства людей такие времена кажутся далекими – но не для вас, поскольку эти путевые точки на временной оси будут важны для нового поколения. Чем я буду работать в 2030 году? Где я буду жить в 2050 году? Как мои дети найдут счастливую жизнь в 2100 году? Эти вопросы являются фундаментальными для сегодняшних студентов, от школы до университета.
Наше поколение привыкло искать ответы на такие вопросы, ориентированные на будущее, глядя на себя, получая лучшее образование, усердно работая, проявляя творческий подход и изобретательность. Однако антропогенное изменение климата изменит не только условия жизни на Земле – нашем единственном доме – но также будет все больше и больше влиять на варианты нашей собственной жизни, благополучие наших семей и наших соседей. вдоль и поперек. Изменение климата станет самым определяющим фактором условий нашей жизни.
Вот почему Climate Box актуален. Нам нужно знать, что определяет наше будущее, нам нужно понимать, как наши сегодняшние решения влияют не только на нас самих на нашем жизненном горизонте, но и как они будут влиять множеством сложных способов на наших детей и внуков. Научные знания о влиянии человека на Землю, ее климат и все ресурсы необходимо преподавать на самой ранней стадии. Чувствительность к этим вопросам необходимо развивать как можно раньше. Обучение бывает разных форм. Climate Box предлагает свежий и динамичный подход к этой сложной теме. Оборачивая самые последние научные результаты в простые рисунки, мультфильмы и рассказы, учащиеся могут легко усваивать знания по нескольким каналам. Задачи в «Климатической коробке» помогают вспомнить, оценить и закрепить понимание.
Глобализация принесла нам много преимуществ, но мы плохо подготовлены к жизни, работе и функционированию в глобализованном мире. Наш мозг тысячелетиями тренировался реагировать и адаптироваться к изменениям, происходящим в нашем непосредственном окружении. Это было важно для нашего выживания. Очевидно, наши личные сенсоры не выходят за рамки того, что мы видим и слышим. Однако сегодня наши действия, в первую очередь потребление энергии из ископаемых видов топлива, потребление земельных ресурсов за счет обезлесения и многие другие действия, имеют глобальные последствия, которые угрожают выживанию всех нас.
Поэтому наш комплект для выживания остро нуждается в обновлении. Это обновление исходит от науки, которая дает нам понимание изменяющегося климата и способность оценивать возможное будущее в зависимости от нашего сегодняшнего выбора. Сегодня в наших руках, будем ли мы жить в мире, который отличается от сегодняшнего, в более теплом мире с изменившимся климатом, но все же в доме, к которому большинство людей на Земле может адаптироваться и в котором комфортно жить. Или попадем ли мы в результате неконтролируемого изменения климата в принципиально иной мир, намного более теплый, чем все, с чем могут справиться люди и экосистемы, с уровнем моря выше, по крайней мере, на 1 метр, обширными пространствами прибрежных территорий, затопленными и непригодными для жизни, истощение ледников и необратимое изменение окружающей среды Арктики, экстремальные погодные явления, наносящие вред наиболее уязвимым слоям населения, и многие экосистемы, которые перестали предоставлять свои услуги. Предполагается, что этот другой мир возникнет из-за «обычного ведения бизнеса», совершенно неуместного и коварного термина, поскольку он безобидно предполагает, что в 2050 или 2100 году бизнес, каким мы его знаем сегодня, будет по-прежнему осуществляться «как обычно». Информированный гражданин уже сегодня знает, что в данном сценарии этого не будет.
Я надеюсь, что, зная об этих опасных для жизни последствиях с помощью науки и обучения, путем повышения восприимчивости и осведомленности с помощью учебных материалов, таких как Climate Box, доступных на всех уровнях обучения, мы подготовим следующее поколение к тому, чтобы не терять столько времени, сколько мы. сделал, и принять правильные решения.
Томас Стокер
Сопредседатель Рабочей группы I МГЭИК, 2008–2015 гг.
Профессор физики
Бернский университет, Швейцария
Авторы:
Владимир Бердин (ведущий автор, разделы 1.1.-1.4, 2.6, 2.8 и 3.5)
Екатерина Грачева (разделы 3.1, 3.2 и 3.4)
Юлия Добролюбова (общее редактирование, разделы 2.7, 2.9 и 2.10)
убрать (5 раз по тексту) Дмитрий Замолодчиков (Раздел 2.3)
убрать (5 раз по тексту) Павел Константинов (разделы 1.1, 2.1, 2.4, 2.5, 2.9)
убрать (5 раз по тексту) Наталья Рыжова (Раздел 2.2)
убрать (5 раз по тексту) Елена Смирнова (общее редактирование, разделы 3.2, 3.3, 3.4)
Педагогические обозреватели:
убрать (5 раз по тексту) Елена Смирнова
Любовь Колотилина
Координатор проекта:
Юлия Добролюбова
Редакторы языков:
Елена Ермакова
Бен Уильям Хусон
Технический обзор:
Теренс Джон Кэррингтон
Дизайн и верстка:
Анна Алекперова, РА ООО «ИЛФ»
Напечатано
ООО «РА ИЛФ», 123056, г. Москва, Большой Кондратьевский переулок, д. 10, офис 1, строение 1
Менеджеры проекта:
Наталья Олофинская
Д.т.н. Сергей Тамбиев
Антонина Хованская
Елена Суровикина
Благодарности:
Команда проекта благодарит всех советников и научных консультантов, которые помогли подготовить интерактивный учебный набор Climate Box, в частности:
Алексею Кокорину (WWF) за ценные советы при подготовке разделов «Изменение климата» и «Как изменение климата влияет на Арктический регион»;
Юлия Калиничева (WWF) помощь в оформлении настенной карты и плаката;
Алексею Солдатову (ООО «BSH Home Appliances») и Ольге Пеговой (WWF) за помощь в подготовке материалов на тему «Энергоэффективность и энергосбережение»;
Следующие учителя школы № 9 г. Переславль-Залесский (Ярославская область, Россия), помогавшие в работе над
инструментарий Комплект материалов: Вера Забавина, Светлана Руднева, Татьяна Гордеева, Светлана Токарь, Галина Ворожцова, Ольга Володина, Татьяна Кукушкина, Галина Васикова, Людмила Бубнова.
Комплект материалов: интерактивный учебный набор по изменению климата. / В. Бердин, Е. Грачева, Ю. Добролюбова и др. – Программа развития ООН, 2018. – 254, [2].
Учебник Комплект материалов является частью интерактивного учебного пособия по изменению климата, предназначенного для учащихся начальных и средних школ и учителей, специализирующихся в области естественных наук и изучения окружающей среды. Пособие было подготовлено Программой развития Организации Объединенных Наций (ПРООН) при финансовой поддержке Глобального экологического фонда, правительства Российской Федерации и компании Coca-Cola. Climate Box продолжает серию наборов экологических инструментов для студентов, в которую также входят Black Sea Box и Baikal’s Little Treasure Chest.
УДК 373.3 (5): 551,583
BBK: 74,26: 26,237
K49
ISBN978-5-9902971-2-8
